今週のゼミ セバ

こんばんは、セバです。

今回、私は研究報告の発表を担当しました。
私はあまり緊張しないのですが、のんさんがあまりにも緊張していたので、
それが移って、私も変なテンションになりました(´-ω-`) 笑

では私の発表について述べます。
私が選んだ研究内容は『フランスの移民と学校教育』でした。
フランスを選んだきっかけは、国際労働力移動論の授業で
フランスの移民政策の一つとして教育が特別に取り上げられていたことでした。
私はもともと、移民の子どもの学校教育には関心を持っていましたので
この研究内容に決めました。

実際に発表をしていて実感した反省点を２つ挙げます。
１つ目はレジュメの統一性が中途半端だったことです。
私の発表でキーワードともなってくる
子どもの表記が“子ども”の部分と“こども”の部分がありました。
レジュメの最終チェックはもっと注意深く行わなければならないと感じました。
２つ目は、どのグループからも質問が出た
「第三世界の意味」を答えられなかったことです。
レジュメにも何回か表記されているにも関わらず
私はその意味を勝手に解釈し調べることをしていませんでした。
完全なる調査不足です・・・。
調査・準備不足というのは今までの発表者さんに対しても
指摘されていたことなので、
今後発表するみなさんも注意する点だと改めて思いました。

反省点もある中良かった点として、
まとめの字体が今までにない大きさでわかりやすかった
と言われたときは、自分でも意識して目立たせようとしていたので
とてもうれしかったです。


次にぴーちゃんさんの発表についてです。
ぴーちゃんさんは文献を使った発表ではなく
自分の経験に基づく内容でした。
そのため、とてもリアリティがあり入り込みやすかったです。
改善点としては、レジュメのレイアウトが挙げられました。
具体的には太字があまり使われていないことや、
小見出しがどこにあるのかわかりにくいといったものでした。
またみんなからは質問がたくさん寄せられました。
そのひとつひとつに対して、
資料を確認しながらしっかりと答えていて、
自分の資料を把握している証拠だなと感じました。
また写真を載せることにおいて著作権問題も考えていたので
私もそこは注意しなければいけないなと思いました。


これから発表に関して改善することはたくさんあります。
一度に直していくことは難しいですが、
いろいろと意識しながら経験を重ね
成長していきたいです！

ではおやすみなさい。

せば

今週のゼミ（2011．06.17） のん

はじめまして！のんです ＾＾
初めてのブログ更新に、ちょっぴりわくわくします！

今回私は、共通文献の発表を担当しました。
みんなが「緊張する～！」と言っていたのが、実際やってみてよくわかりました。
発表の前は、とっても緊張しました！
しかし、発表が始まったらスイッチの切り替えです＾＾
練習を思い出しながら、その場の雰囲気を楽しむのみです！

では、私の発表について振り返りたいと思います。
レジュメを作るときは、“見やすさ”を重視しました。
そこでグラフを用いたり、図や表を作ったり、短い文章にするように意識しました。
パソコンが苦手な私にとってレジュメづくりは修業の場（笑）ですが、
作っていて楽しいし勉強になります。
その甲斐もあり、レジュメのレイアウトに関して「見やすかった」「まとまっている」
といったコメントをいただいた時はうれしかったです＾＾
しかし、消し忘れの・マークがあったり、
大切な表現を口頭説明のみにしてしまったりと、反省点もありました。

発表に関して気をつけたことは３点あります。
１点目は滑舌よく話すことです。普段の生活の中で指摘されることがあるので、
発表はみんなの聞き取りやすさを重視しました。
いくら良い発表でも、伝わらなかったら意味がないですもんね。
２点目は適切な声の大きさで話すことです。
大きすぎず小さすぎず、聞きやすい大きさを意識しました。
声の大きさについての指摘はありませんでしたが、
つなぎの口頭説明がわかりやすかったという意見をいただきました。
ありがとうございます＾＾
それと同時に、各節のタイトルを読んでいたため
せっかくのつなぎが活かせていなかったという指摘も頂きました。
自分では気がつかなかった点なので、貴重な意見でした。
次回から気をつけたいと思います。
３点目は時間配分です。
当初、２０分という与えられた時間をめいいっぱい使おうと考えていました。
しかし、実際は１８分３０秒という結果でした。少し早口だったかもしれません。
また、聞いているみなさんがメモをとっているので、その際に口頭説明を繰り返したり、
間を開けたりするといった配慮ができたら時間配分の面からしても、
聞きやすさの面からしてもよかったのではないかということを学びました。

こうして発表を終えてみると、自分では気がつかなかったことが多くありました。
そして練習の大切さを改めて実感しました！
次回は時間配分、聞く人への配慮、つなぎの３つを意識したいと思いました。
また、やってみて思ったのは、発表を楽しむことが成功のカギなのかな・・・？
ということも感じました。
緊張して不安になることもありますが、いざ発表になったらいかにその場の雰囲気を
楽しむかで口調や発表の完成度も変わってくるのではないかと思いました。
伝えることって難しいけど、難しいから楽しいのかもしれないです！
そして、それを楽しむためには事前の準備が欠かせないなあと感じました。

では次に、セバさんの発表についてです！
フランスの移民と教育についての発表でした。
今回の共通文献も教育に関わることでしたし、
私自身も教育に関心があるので聞きやすかったです。

セバさんの良かった点は主に3点あります。
1点目は著者の説明があったことです。著者についての紹介があったため、
今までの発表の改善点を活かしていると思いました。
2点目はインパクトのある表記がされていることです。
結論部分が今までにない大きさで表記されていて、
見る人の目を引くレジュメになっていてよかったです。
3点目は時間配分が上手だったことです。
発表時間は19分20秒でした。与えられた時間を有効に使っていたと思います。
そして早口になることもなく、良いペースでの発表でした。
私も見習いたい点です！

それに対して改善点は主に4点ありました。
1点目は比較箇所に表を用いた方がなおよいということです。
レイアウト的にもすっきりするし、比較が理解しやすくなるのではという意見が出ました。
2点目は表記を統一させることです。
“こども”と“子ども”や、“当該国”と“送りだし国”といった箇所に指摘がありました。
これらは確認で防げることなので、みんな気をつけましょう。
私も今回確認不足で、消し忘れ箇所がありましたので気をつけます＞＜
3点目はライブ感のある話し方をすることです。
セバさんは声のトーンを気にしていたようですが、いつも通りで大丈夫だと思います！

各グループからの意見発表の場面では、
第2グループが鋭い指摘を多く行っていました。
それがお互いを高めるきっかけになるのだと思いました！
これからの発表で良い意見や指摘をできるように、
また発表者は、それに対して自分の言葉で分かりやすく答えられるように、
池上ゼミを通してみんなでスキルアップをしていきましょう！！

セバさん、発表お疲れ様でした＾＾

磐田プロジェクトも始まっているようですね！
参加者のみなさん、ぜひ感想・様子を教えてください＾＾

では、おやすみなさい☆

のん

お芝居デリバリーまりまりによるワークショップの感想 ｂｙけしごむ

こんばんは。けしごむです。

今日はお芝居デリバリーまりまりさんと行ったワークショップ

についてブログを書かせていただきます！

最初に、このブログを見てくださっている方の中にはまりまりって何？

という方もいるかと思うので、恐縮ですが私から

お芝居デリバリーまりまりについて少し紹介させていただきます。

お芝居デリバリーまりまりとはその名の通り、お芝居を学校や福祉施設、

また海外などいろいろな所にデリバリーしている俳優さんたちの集団です。

まりまりのお芝居は衣装や道具、照明、音響などを一切使わず、

一畳程の広さの舞台で体一つだけで表現するのが特徴です。

今回のワークショップは1～3部構成で行われました。

第1部はお芝居デリバリーまりまりによる日本の昔話のお芝居、

（演目：舌切り雀／金の斧銀の斧／海に沈んだ鬼／大きなカブ(スペイン語ver.!)）

第2部はまりまりのこれまでの活動を紹介していただき、

第3部では、本日ワークショップに来ていただいたまりまりのメンバー

であるもっちょさん、ほたさん、たまさん、ムッシュさんがソロで歌や

演劇、本の朗読をしてくださいました。

第3部が終わってからも、まりまりのみなさんとゼミ生で質問や感想を

話し合う場が設けられて、まりまりのみなさんから様々なことを

お聞きすることができました。

私がまりまりのお芝居を見るのは今回が初めてでした。

これまでも演劇は何度か見に行ったことはあったのですが、

どれも広い舞台や衣装、道具、音響、照明がちゃんと

用意されているような演劇しか見たことがなかったので、正直、

まりまりのお芝居については池上先生から何度か聞いても、実際に

どのようにお芝居をなさるのかイメージが全くできていませんでした。

また、まりまりは昔話を主にお芝居するという話も聞いていたので、

昔話なら知ってるし、面白いのかな・・・？と失礼ながら

疑っていたところもありました。

しかし、まりまりのお芝居が始まると、見慣れたはずの教室が

とたんに昔話の世界に変わっていくような感覚を覚えました。

たった一畳の広さの舞台なのに動物や自然、家などが本当に

そこにあるかのようでしたし、どんどんお芝居にのめりこんで

いきました。今まで見てきた演劇は風景や物がすべてセッティングされ、

観客は演劇をただ受け身になって見るだけでよかったのに対し、

まりまりのお芝居は見る側が役者の声や動きとともにそこに風景や物を

創造していくような、そんなお芝居だと思いました。

また、今日のように演劇を本当に近いところで見るというのも

私にとって初めての経験でした。大きなホールで見る演劇とは違い、

声の迫力が直にこちらに伝わってきましたし、役者さんの目線などの

細かい表現一つ一つを見ることができました。人間って体一つで

こんなにもいろんなことを表現できるのか、と感心してしまいました。

最後の演目である大きなカブはスペイン語でしたが、言葉がわからなくても、

不思議と何を言っているのか・表現しているのかをなんとなく理解している

自分がいました。何も分からない言語のお芝居を見るという経験は

今回が初めてだったのですが、言葉が通じるということは重要だけれど、

必ずしもなければならないものではないということを感じました。

 この演目の最後にはゼミ生や先生みんなが一緒になって文芸大に生えた

大きなかぶを一緒に抜きました。少し恥ずかしかったけど、かぶを抜き終えると

教室内の雰囲気が一気に和みました。何か１つのことを一緒になって行うという

単純なことでも人と人の距離を縮めることができるんだということを実感しました。

もっともっと詳しく書きたいんですが、そんなことをしたら永遠に終わらない

気がするので私がまりまりさんのお芝居を見て感じたことをメインに

書かせていただきました。拙い文章で本当に申し訳ありません；o；

今日ワークショップにいらしてくださったまりまりのみなさん、

お芝居の他にもいろいろなお話を聞かせてくださってとても

楽しかったです。今日やってくださったお芝居のほかにまだまだ

演目があるということで、是非また見たいと思いました。

素敵なお芝居をありがとうございました！

そして、池上ゼミでもプチまりまりを育成していく（？）

ということなので、今後のゼミがどう展開していくのか楽しみです。

来週からは通常のゼミに戻るのでゼミ生のみなさん、

また気を引き締めて頑張っていきましょう！

それと、今日のワークショップのことについて、

書ききれなかった部分もたくさんあるので補足の

感想等あったらコメント欄などを是非活用してください！

それでは、おやすみなさい。

けしごむ

ぱおぱおです

ぱおぱおです。今回研究報告を担当しました。
私が発表した研究内容は「ドイツの移民政策や人権問題」です。

このトピックを選んだ理由は、ドイツの首相が「ドイツでは多文化共生は失敗した」と発言した記事を目にして、ドイツの多文化共生や移民政策に興味を持ったからです。
授業内で紹介できなかった記事をリンクしておきます。
日本語　ニューズウィーク日本版　オフィシャルサイトより
http://www.newsweekjapan.jp/stories/world/2010/10/post-1754.php
英語　BBCNews Homepage より
http://www.bbc.co.uk/news/world-europe-11559451

つぎに、私の発表についてです。
発表は自分が想像していた以上に緊張してしまいました！！
このことから、準備不足だったという反省点があげられます。自分なりに早くとりかかったつもりでしたが、それでも準備期間が短かったと発表前日は思いました。「もっと早く準備しておけば、“声を出した発表練習”がたくさんできて、そんなに緊張もしなかった！」と悔んでいます。
手持ち資料をまとめておく、声のピッチ、誤字脱字、時間配分　などなどたくさんの改善点が挙げられました。

最後に、チョコみんさんの発表についてコメントします。
レジュメについては、太字や文字の大きさを意識して使うとより見やすくなると思いました！また、課題や結論、キーワードなどの明記という改善点も出ていました。
チョコみんさんの発表で良かった点は、発表時の声が聞き取りやすかったことです。個人的に見習いたい点です！またレジュメは表を用いていて見やすいレジュメでした。
お互い今回の改善点を次に生かしていきましょうね！

それでは、次回のゼミも頑張っていきましょう！！

ぱおぱお

チョコみんです ６月３日（金）の共通文献担当

こんばんは　チョコみんです。


私は、今回共通文献のレジュメ発表を担当しました。
レジュメを作っている時に思ったことは、内容が多く重要な情報を絞らなければ
見やすいレジュメにならないのではないか　ということです。
しかし、発表を通して感じたのは、「何が重要かの見極めを安易に行ってはいけない」ということです。
自分が重要でないと思ったからといってレジュメの情報に載せなければ、見る人はその情報を正確に受け取ることができません。さらに、自分が重要と思ったか、思わなかったかは別にして、自分の担当する章にまつわる情報は
できる限り調べて、解釈して、そうしてはじめて発表することができる。発表者にとっては当たり前のことですが、私はそれに欠けていました。
また、みんなからもらった改善点を今改めて自分の発表を客観的に見返してみると確かになあと思えるものばかりです。
発表前は、こんな質問がきたらこう答えられるようにしよう！とか、初めて聞く人にも分かりやすく見やすいレジュメにしよう！と思いながらレジュメを作っていました。発表を終えた今、自分がもしこの発表を聞いていたら同じことを思うだろうな、というコメントばかりが手元のメモに残っています。

今回の発表では、自分の気づかなかった点がたくさんあり、反省点も多いですが、その分なんというか・・・楽しかったです。これからもっと自分の良い点・欠点を見つけて自分の発表を改善していきたいです。
きいろさんの発表についてですが、
ドイツの移民社会について端的にまとめてありました。短い言葉で分かりやすく情報が配置してあり、私のようにドイツの移民社会のことを全く知らない人が見ても、とっつきやすく見やすいレジュメだど思いました。
一方で、分からない言葉も多くあり、発表を聞いていて、そういう専門的な言葉を耳にすると分からないままになって、置いて行かれてしまうような印象も受けました。個人的に、自分はあまり他国の移民社会の実態を知らず、今まで大学の講義で聞いたことくらいしか知りませんでした。しかし、きいろさんの発表は他国の移民社会に一歩踏み込んでおり、さらに焦点の絞られた発表だったので、自分でよく調べたのだろうと思いました。
日本とは違う移民社会の形態を持つドイツについて、イメージが湧きにくかったとは思いますが、私たちにもそのイメージを少しでも伝えるように第１章の内容を紹介してくれていたところが「見る人を意識した発表」だと思いました。



私も個人研究の発表に向けきいろさんの発表を参考にしていきたいです。





それでは、投稿が少し遅くなってしまいましたが、おやすみなさい。



チョコみん

きいろです

こんにちは。きいろです。ブログ運営委員もやっているので、お目にかかる機会も多いかと思うのでよろしくお願いします。

私は6月3日のゼミで、各自研究の発表をさせていただきました。今回選んだ内容は"ドイツに住む移民の現状"、特にトルコ人に焦点を当てました。私がドイツの移民について調べようと思ったきっかけは、元々ドイツという国そのものに興味があったからです。ドイツという国に興味を持つようになったのは、第二次世界大戦時のドイツの状況、所謂ナチスドイツが支配をしていた当時のヨーロッパ社会について知りたいという気持ちがあったからです。その中でもユダヤ人虐殺など差別、隔離されてきた人々について興味がありました。ゼミでの発表を控えているとき、あるブログを見て、現在のドイツでは移民の暮らしがゲットー化しているということを知りました。ゲットーとは中世～近代に存在したユダヤ人強制居住区域、また現在では特定の人種や社会集団の居住する区域のことを言います。私の最初にドイツに興味を持ったきっかけが、現在の移民問題と結びつく部分があるのだと感じ、今回トルコ系移民について調べるに至りました。

前置きが長くなりましたが、私の発表について感想を書きます。

私が発表するのは実は今回が2回目です。1回目のときは準備不足で全く満足のいく発表ではありませんでした。そのときの反省、他の人の発表で出た改善点を踏まえながら今回の発表に臨みました。レジュメのレイアウト、声の出し方などについては良い評価を頂き嬉しかったです。しかし、先生から読んでる感じにライブ感が足りないとの指摘を受けました。確かに原稿を棒読みしていたと思います。

次に改善点ですが、今回一番の問題点が興味のあると言っていた「ゲットー」について知らなかったことです。質問を頂いたとき説明することができませんでした。他にもプロパガンダ、ネオ・ナチ、ジプシーなど用語説明が必要な単語がいくつもあったのですが、説明をせずに発表してしまい、そこも配慮に欠けていたと感じます。発表する自分が知っていないと、聞く側にも伝わらないので次回から気をつけたいと思います。また発表時間が4分半程余ってしまいました。時間配分も次回への反省点です。

今回はトルコ系移民の簡単な歴史を説明した上で、彼らを取り巻く問題群について発表しました。先生に見せてもらった写真は私の抱いていたイメージと違いました。大体のイメージはつかめたので、次回は1つの事柄を追求するような文献を選び、調べを深めていきたいと思います。

次にぱおぱおさんの発表についてコメントします。ぱおぱおさんも偶然私と同じドイツの移民に関する発表で、聞いていて親近感の湧く内容でした。しかしぱおぱおさんはどちらかというと、政策を中心とした内容で、同じドイツでも知らないことが多く、勉強になりました。

改善したほうがいいなと思ったところは、発表をするとき原稿、情報は一つにまとめたほうがいいと思いました。あと用語説明をきちんとする、時間配分に気をつけるなどは私と共通の改善点なのでこれから気をつけていきましょう。

同じドイツの移民について興味を持っているので、一緒に切磋琢磨していきましょうね。

以上長くなりましたが、きいろがコメントさせていただきました。池上ゼミは本当に毎回学ぶことが多いです。時間も長くて大変だけど、それなりの価値はあります。ゼミ生のみんな、これからも頑張ろうね。

※今回私が発表した文献は、野中恵子著『新版ドイツの中のトルコ―移民社会の証言』（柘植書房新社、2007）です。SUAC図書館にあります。

野菜生活の感想

こんにちは、野菜生活です。　
週末実家に帰ったらネット環境悪かったので一日遅れで投稿しました。
いきなり期限やぶってすみません。

金曜日に発表しました。自分は、定住外国人の生活、とくに社会保障についての文献を参考にしてレジュメを作成しました。　内容については、前半のゼミテキストとかなり重複していたのでとても取り組みやすかったと思います。


●自分の発表
まずレジュメについて、自分は先週まで入院していた関係もあって正直文献さがしに苦労しました。それでも時間はあったと思うので多少踏み込んだ内容にならなくてもとにかく聞いている人たちに内容がちゃんと伝わるようなレジュメにしようと心がけて臨みました。みなさんにはレイアウト等構成についていくつかをを評価してもらい、今回自分が1番意識した課題はクリアできたかと思います。

ただ一方で時間配分や質問への下準備など、プレゼンを意識した発表としては反省点がたくさん残る発表になってしまったかと思います。特に質問に対して間違った返答をしてしまったことについては、１番やってはいけないことをしてしまい、すごく反省してます。次からは絶対やらないことをここで宣言します！！

内容については、今回は主に社会保障について考えました。すべての定住外国人にとって重要度の高い事柄だけあって、制度の移り変わりが想像以上に激しくて驚きました。
自治体の取り組みについては、今回は特に静岡には着目せず、いろんな地域を取り上げましたが、先生に補足していただき、浜松の病院でも医療通訳を配置するなど、外国人への支援が充実し始めていることを知りました。先日まで自分が入院していた病院でも、１つの病棟に看護師用のポルトガル語の対応マニュアルがあったり、日本語とは別にポルトガル語に全訳された問診票が用意されていたりと、コミュニケーションや文化の行き違いが起こらないような工夫がされていてとても印象的でした。
今後はこういった地元の取り組みをベースにして研究を進められたらよいかなと思います。


●わたがしレジュメ
わたがしさんの発表もある意味、民族間の文化的な思考の行き違いについてまとめられていて、自分のテーマと多少関連させてとらえることができました。
韓国人、朝鮮民族双方の立場から互いを比較したレイアウトや、事例を紹介することでより具体的なイメージを持って内容について考えることができたかなと思います。わたがしさんが反省点にあげた下準備という点についていえば、自分にも共通の課題だと思うので、気をつけたいです。

それでも自分の発表に参考になる点もたくさん見つかったし、発表おわって正直かなり集中力切れかけてた自分でも聞き入ることができるような発表でした。

ゼミの中では数少ないボーイズですし、今後もお互い切磋琢磨していきましょうね！！

野菜生活